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微課堂 第十一講:學詩手記(3)
  2017/2/13 9:51:43

王 駿

寫詩創作要學會從古詩中找靈感。元宵去靈峰賞梅,因寫過好幾首梅花詩,描寫梅花之美、之清、之香。故想寫出點新意。先得兩句:

又向靈峰赴約來,

梅花看我我看梅。

第一句口語入詩,但已經表明作者與梅花的關系,去年曾經有約要去看梅,今年赴約去探望,表達了愛梅之心。也把梅花擬人化了。第二句沒有直接寫梅之形態。而從“約”字生發,物我互動,雙向移情。我在看望梅花,梅花也同樣在看望我。下兩句一時寫不出來,便從王冕梅花詩中找靈感,讀到“江南雪消春漸回”,即有所感:梅花在寒冷的早春開放,應該是在呼喚和迎接暖春的漸漸到來。聯想經濟形勢漸漸回暖,我的心情和梅花不正是一樣嗎?有了這個立意,幾經斟酌,便有以下兩句:

心頭一樣好顏色,

共喚江南春漸回。

陸游寫過一首著名《梅花絕句》:

聞道梅花圻曉風,雪堆遍滿四山中。

何方可化身千億,一樹梅花一放翁。

最后兩句是說有什么方法才能讓自己化身千千萬萬,每棵梅花樹下都有我陸放翁在陪伴。

陸詩描寫了梅海之廣,更用單向移情之法,表達了愛梅之心。而我的“心頭一樣好顏色,共喚江南春漸回”兩句試圖寫出新意和新境界,梅我融合、雙向移情,共有寄托,不知詩友們是否認可。

2017.2.13